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　　幼兒園大班安全教案著火了怎么辦

活動設計背景
　　幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，小孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂氖怯變荷钪車?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。
　　活動目標
　　1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
　　2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
　　教學重點、難點
　　重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。
　　難點：有初步的安全消防意識。
　　活動準備
　　消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關字卡 電話 濕毛巾?！眻@內(nèi)備有必要的消防設施(火災影像畫面)
　　活動過程
　　一、導入
　　1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
　　2、 組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。
　　3、 我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）
　　二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？
　　1、 報警：火災發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）
　　2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
　　3、怎么離開火場？
　?。?）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
　?。?） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
　?。?） 關掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
　　（4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
　?。?） 如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
　　三、預防火災
　　1、出示消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119”講解其含義。
　　2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
　　四、防火演習。
　　情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場?！碧嵝延變翰槐鼗艔垼偷卣业娇梢詭椭覀冸x開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園安全教育教案發(fā)生火災怎么辦活動反思

設計背景
　　在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。
　　活動目標
　　1 讓幼兒能了解并提高防火意識。
　　2 認識滅火器和簡易滅火方法。
　　重點難點
　　重點：火災的危害。
　　難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
　　活動準備
　　1 火警電話圖。
　　2 逃生路標圖。
　　3 各種救火，滅火，火災圖。
　　4 滅火器。
　　活動過程
　　1 猜謎“火”的的游戲
　　師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西？”
　　師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！?br>　　師：“還有就是它怕水不怕風。”
　　生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西??？”
　　生：“老師，那它有沒有老虎兇?。俊?br>　　生：“老師，為什么它怕水不怕風啊？”
　　通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。
　　2 發(fā)生火災時我們應該怎么辦？
　　過程一提問
　　師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦？”
　　（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做？）
　　過程二了解
　　師：“小朋友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少）
　　師：“那報警后我們自己怎么辦呢？”
　　“逃生，對嗎？”（出示安全出口標識圖）
　　師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
　　最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。
　　教學反思
　　在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。
　　由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足！